TESE SOBRE A INFLUÊNCIA DOS DESENHOS ANIMADOS NA FORMAÇÃO DE SER HUMANO COMO CIDADÃO CONCIENTE E CRÍTICO INTERAGINDO COM A SOCIEDADE
Parte 1
Antes de toda essa palhaçada pedagógica, de todas essas teorias que tudo traumatiza a criança, antes do construtivismo como o messias da educação, antes até da censura aos desenhos animados as crianças eram mais espertas, tinham mais imaginação, inteligência e coordenação.
Até mesmo com o advento do vídeo game essa situação não foi alterada.

Antes de se levantar qualquer hipótese temos que realçar dois fatos notórios:
1°: crianças adoram televisão;
2°: crianças usam tudo o que vêem como exemplos.

Partindo desse princípio, voltemos aos desenhos animados.
Os primeiros desenhos animados, com personagens clássicos como Pernalonga, Patolino, Droopy entre outros. Até podemos incluir nessa lista o Pato Donald, do Walt Disney.

Nesses desenhos clássicos onde não existiam superpoderes, magias, a diferença entre o "bem" e o "mal" não era nítida. Pelo contrário, eram bastante sutis. Personagens "maus" faziam coisas boas e personagens "bons" eram cruéis e trapaceiros.
Crianças, como eu fui um dia, assistiam a isso, desenho após desenho, dia após dia. Isso era tomado como exemplo. Um exemplo bem próximo ao mundo real, onde não há crachás nem cores de roupas específicas para se saber se uma pessoa é boa ou ruim, se pode confiar ou deve-se manter as defesas altas.

No sentido mais amplo da educação esses desenhos eram educativos, pois educavam a criança para as sutilezas e armadilhas do mundo real, onde ela vive. Onde nós vivemos.

Analisando o comportamento padrão de alguns personagens podemos ter exemplos de como esses desenho ajudam a formar um cidadão crítico e consciente.

.::Continua::.